Особенности организации внеурочной деятельности обучающихся в рамках внедрения ФГОС

  С 2011 года  начальная школа перешла на реализацию в образовании  стандартов нового поколения (ФГОС). Стандарт первого поколения, утверждённый  в 2004 году,  по существу был, прежде всего, стандартом содержания образования,  поскольку включал перечень тем, которые должен был изучить ученик по каждому предмету. ФГОС – новый стандарт -   призван нормировать  все важнейшие стороны работы школы, определять  уклад школьной жизни.
  Неотъемлемой частью образовательного процесса в общеобразовательном учреждении  в рамках реализации ФГОС является  организация занятий внеурочной деятельности  обучающихся , предоставляющая  обучающимся возможность выбора широкого спектра занятий, направленных на развитие школьников.В условиях введения ФГОС образовательная программа общеобразовательного учреждения состоит из обязательной части и части,  формируемой участниками образовательного процесса, в которую входит вне-урочная деятельность, обеспечивающая реализацию индивидуальных потребностей обучающихся. Количество часов, отводимое на внеурочную деятельность нефиксированное, что позволяет рационально планировать занятость обучающихся в течение дня.
   В соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования  внеурочная деятельность организуется по направлениям развития личности (духовно – нравственное, социальное, общеинтеллектуальное, общекультурное, спортивно – оздоровительное).
  Внеурочная деятельность, как и деятельность обучающихся в рамках уроков направлена на достижение результатов освоения основной образовательной программы. Но в первую очередь – это достижение личностных и метапредметных результатов. Это определяет и специфику внеурочной деятельности, в ходе которой обучающийся не только и даже не столько должен узнать, сколько научиться действовать, чувствовать, принимать решения и др.
  При организации внеурочной деятельности в общеобразовательных учреждениях  используются разнообразные формы организации деятельности обучающихся (экскурсии, кружковые и секционные занятия, клубные заседания,  круглые столы, конференции, диспуты, школьные научные общества, олимпиады, соревнования, поисковые и научные исследования, общественно полезные практики и т.д.), которые отличны от организационных форм в урочной системе обучения.
  Внеурочная деятельность в соответствии с ФГОС включена в основную образовательную программу. Время, отводимое на внеурочную деятельность, определяет образовательное учреждение самостоятельно, исходя из необходимости обеспечить достижение планируемых результатов реализации основной образовательной программы  на основании запросов обучающихся, родителей (законных представителей), а также имеющихся кадровых, материально-технических и других условий.
  Механизм финансирования реализации внеурочной деятельности определяется Законом Российской Федерации «Об образовании»  в соответствии с нормативами, установленными нормативными правовыми актами субъекта Российской Федерации.